olpc

OI meu nome é jonatas, eu irei falar o que significa "OLPC"... OLPC se significa "um laptop por aluno".Esse laptop foi construido nos estados unidos por especialistas da academia e da indústria , eles pensaram em fazer algo diferente algo que fosse paras as crianças das escolas publicas. E por encrivel que paressa o pesoal dos "usa" troxeram esse laptop para o brasil para que eles fosem testados aqui, e tambem para ver como as crinanças do brasil achavan de estudar com um laptop escolar... No mês de março de 2007 os primeiros laptops chegaram no brasil e eles foram levados a um laboratório para ser testados para saber como a Internet pegava aqui sem que a rede da Internet só pegava com um aparelho que transferia o sinal para o laptop que possuia uumas antenas para reseber o sinal da Internet. representantes do projeto uca

LEIA FAGUNDES Domingo, Abril 20th, 2008 As professoras Léa Fagundes, da UFRGS, e Roseli de Deus Lopes, da USP, falaram sobre as experiências e resultados do projeto UCA durante o Fórum Internacional de Software Livre Com o tema “Experiências Piloto do Brasil com o Laptop XO”, as professoras Léa Fagundes, coordenadora pedagógica do UCA em Porto Alegre, e Roseli de Deus Lopes, que participa do piloto de São Paulo, falaram sobre o processo de implantação do projeto Um Computador Por Aluno no país. A palestra aconteceu no segundo dia do FISL 9.0. Em destaque, a necessidade de mudar o paradigma pedagógico e transformar os alunos em protagonistas no processo de construção de conhecimento. Roseli de Deus Lopes abriu o encontro ressaltando que o foco do UCA não pode ser a informática, mas sim o que definiu como “movimento tecnofágico”, através do qual os estudantes se apropriam da tecnologia, superando a condição de meros consumidores. Na seqüência, relatou o interesse crescente das crianças pelas atividades do projeto, e encerrou sua fala defendendo a “democratização digital como meio para atingir a transformação social”. A palestra teve continuidade com a professora Léa Fagundes, que defendeu a passagem de um modelo educacional sustentado pela obediência e pela repressão para um paradigma centrado no desenvolvimento autônomo e libertador, baseado no respeito mútuo e na cooperação. É necessário “aprender a aprender junto”, salientou. Ao falar sobre a experiência na implantação do projeto UCA na Escola Luciana de Abreu, a coordenadora pedagógica fez coro aos relatos da professora Roseli, demonstrando grande entusiasmo. Alguns dos motivos são a postura mais ativa dos alunos, o trabalho com os blogs, que ajuda a desenvolver a habilidade de ler e escrever, e com o squeak, software de autoria que oferece inúmeras possibilidades para a criançada colocar a imaginação em prática, além do aumento na participação dos pais na vida escolar de seus filhos. “Temos que mudar as práticas e o jeito de trabalhar, respeitar o aluno como ser humano”, concluiu Léa. Dalva Bavaresco Posted in LEC, UCA No Comments » LEC participa do FISL 9.0 Sexta-feira, Abril 18th, 2008 Na abertura do 9º Fórum Internacional de Software Livre, nove alunos da quinta série da Escola Luciana de Abreu visitaram o evento, acompanhados por professores e pela equipe do LEC Entre olhares curiosos, um grupo de nove alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu passeou pelo Centro de Eventos da PUC, em Porto Alegre, durante o lançamento da nona edição do Fórum Internacional de Software Livre, o FISL 9.0, que acontece no local. O motivo eram os laptops XO, que as crianças carregavam aproveitando para registrar imagens, fazer perguntas aos expositores dos estandes e explicar ao público um pouco sobre o funcionamento do equipamento. Ana Quadros, assessora de marketing do SENAC, se disse encantada com o domínio e a naturalidade da aluna Larissa Alves Spiering ao relatar as atividades que desenvolve com o XO. No estande do Laboratório de Estudos Cognitivos da UFRGS no Fórum, outros visitantes se mostraram surpresos com a tecnologia empregada pelo laptop e suas possibilidades de uso na educação, como acontece no Projeto Um Computador Por Aluno (UCA). Durante a tarde, o LEC e a Fundação Pensamento Digital fizeram o lançamento do Game Jam Brasil 2008, a competição em que desenvolvedores terão 30 horas para implementar um jogo educacional direcionado a crianças de seis a 14 anos, que deverá funcionar no laptop XO. Fórum Internacional de Software Livre termina no sábado, dia 19/04. Neste ano, mais de 6.500 pessoas se inscreveram para participar das atividades promovidas no evento, como workshops, palestras, encontro de comunidades e grupos de usuários da tecnologia, entre outras. A idéia é reunir pesquisadores, profissinais e interessados em discutir os novos rumos do software livre e trocar experiências. Mais detalhes sobre o FISL 9.0 podem ser encontrados no site www.fisl.org.br. Informações sobre as ações do LEC no link http://www.lec.ufrgs.br/index.php/FISL:2008. Dalva Bavaresco Posted in LEC, UCA No Comments » Escola recebe protótipos B4 do XO Quarta-feira, Abril 16th, 2008 Os novos laptops foram entregues à turma de quarta série da Escola Luciana de Abreu Na segunda-feira, dia 14 de abril, os 33 alunos da quarta série da Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu receberam os primeiros protótipos B4 do laptop XO, produzidos pela ONG OLPC - One Laptop Per Child. A entrega marca o início da distribuição de laptops para o ano letivo 2008, que deve ser concluída ainda no mês de abril. Uma das principais vantagens do B4 em relação ao modelo B2, que continuará sendo utilizado pelas demais turmas, é a maior velocidade de processamento e o maior espaço disponível na memória flash para armazenamento de dados. Outra mudança importante diz respeito ao software, que apresenta várias melhorias em relação às versões anteriores. Além disso, o material empregado na fabricação do B4 é mais resistente a choques, e a bateria dura por mais tempo. Depois do B4, foi desenvolvido apenas mais um modelo de XO, o G1G1, voltado para a comercialização. A chegada dos novos laptops foi recebida com festa pelas crianças da escola. Dalva Bavaresco Posted in AMADIS, LEC, UCA No Comments » Retomada a formação de professores Sexta-feira, Abril 11th, 2008 Os encontros deste ano são realizados também com a participação de docentes do Colégio de Aplicação da UFRGS, que em breve deve ingressar no Projeto UCA Desenvolver a fluência tecnológica, discutir as práticas pedagógicas e os PCNs - Parâmetros Curriculares Naconais - a partir da inserção do laptop no cotidiano escolar: estes são os principais objetivos da segunda etapa dos encontros para formação de professores promovidos pelo LEC. As atividades iniciaram no final de março, dando continuidade a um trabalho realizado desde a chegada dos laptops XO à Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu. Neste ano, porém, além dos docentes que lecionam na escola piloto, participam das reuniões os professores do Colégio de Aplicação da UFRGS, que em breve ingressará no Projeto UCA. A primeira traz a experiência de um ano de trabalho com o uso dos laptops XO na modalidade 1:1 - um computador por aluno. O segundo, a experiência de onze anos utilizando a metodologia de aprendizagem por projetos, uma das principais mudanças implantadas na escola Luciana de Abreu juntamente com o UCA.Os encontros são realizados com a participação de professores da UFRGS, pesquisadores e bolsistas do LEC. Para o planejamento das propostas da formação, a idéia é partir das dúvidas, dificuldades e curiosidades manifestadas pelos professores das escolas integrantes - ou futuras integrantes - do UCA, num processo similar ao que se pretende desenvolver com os alunos em sala de aula, sempre considerando-se as motivações pessoais e os conhecimentos prévios de cada um. As reflexões dos momentos presenciais são complementadas por atividades de interação a distância, mediadas pelo ambiente virtual de aprendizagem AMADIS. As propostas são conduzidas a fim de que os professores aprofundem seu conhecimento nos recursos oferecidos pelo XO e consigam relacioná-los com as práticas pedagógicas, permitindo que os processos de aprendizagem sejam enriquecidos pelo desenvolvimento de novas competências. Dalva Bavaresco Posted in LEC, UCA No Comments » Abertas inscrições para o Game Jam Brasil 2008 Sexta-feira, Abril 4th, 2008 Competição vai premiar com um laptop XO a equipe que desenvolver o melhor jogo educacional voltado para crianças de 6 a 14 anos O Game Jam Brasil 2008 é uma competição entre grupos de programadores que devem desenvolver jogos educacionais eletrônicos voltados para crianças de 6 a 14 anos. O evento acontece nos dias 18 e 19 de abril, durante o Fórum Internacional de Software Livre, FISL 9.0. O objetivo do Game Jam Brasil 2008 é despertar o interesse no desenvolvimento de jogos para o laptop XO, da OLPC, de tal forma que se possa aumentar o número de desenvolvedores que trabalham com a plataforma e com a pesquisa de novos aplicativos para o laptop. O prazo para a construção dos jogos é de 30 horas, e a equipe vencedora recebe como prêmio um laptop XO. Os trabalhos serão avaliados por crianças e pela professora Lea Fagundes, coordenadora pedagógica do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) em Porto Alegre. As inscrições podem ser feitas pelo e-mail gamejambrasil@gmail.com. Mais informações no wiki da competição. Posted in LEC No Comments » Depressão é tema de Projeto de Aprendizagem Quinta-feira, Outubro 18th, 2007 A lunas da sexta série da Escola Luciana de Abreu desenvolveram projeto sobre doença enfrentada em casa Na hora de escolher o tema do primeiro projeto de aprendizagem da turma 62, Natiele Pedroso, Paola Abreu, Jacqueline Barros de Moraes e Jady França da Silva se uniram em torno de uma mesma idéia: falar sobre a depressão. Mais que uma simples curiosidade, o que as motivava era o desejo de entender melhor algo que fazia parte do cotidiano das quatro, já que a mãe de todas sofria com algum tipo da doença. “Eu notei que o fato de ser um problema para elas, uma coisa que elas estavam tentando entender no dia-a-dia, trouxe uma satisfação muito grande”, observa o pesquisador do LEC/UFRGS, Bruno Sperb, ao comentar sobre as vantagens oferecidas pela liberdade de escolha na construção da nova proposta pedagógica. Paola relata quais eram as intenções iniciais do grupo: “a gente queria muito saber o que era a depressão, e coisas como a partir de quando as pessoas entram em depressão…”. Assim começaram as investigações, em que se buscava descobrir causas, conseqüências e formas de manifestação da doença. Mas as pesquisas logo conduziriam a diversos temas relacionados, como a ansiedade, a síndrome do humor bipolar, a depressão pós-parto e mesmo o suicídio, todas questões abordadas na apresentação final. Para chegar a esse resultado, um dos meios utilizados pelos alunos foram consultas a sites como o google e o wikipedia, fazendo uso dos laptops XO. Mas, a professora Nina Antonioli, que acompanhou e ajudou as alunas no desenvolvimento do projeto, lembra que é preciso muito cuidado para que as crianças, além de aprenderem a identificar sites de credibilidade, não simplesmente reproduzam o que encontram na internet. Ela ressalta que o papel do professor é exatamente o de “fazer com que o aluno aja em cima do que está aprendendo, ou daquilo que ele está lendo”. As fontes de informação dos projetos, no entanto, não se restringem aos sites da web, o laptop é uma das ferramentas de pesquisa. Na construção do PA sobre a depressão, por exemplo, também foram pesquisados livros, bulas, e realizadas duas entrevistas com profissionais da área, além, é claro, das informações que as alunas levantavam em suas próprias casas. “Durante o projeto eu conversei o tempo todo com a minha mãe”, conta Natiele. Com relação à dificuldade de se trabalhar o conteúdo específico de cada disciplina tendo como referência um único projeto, as meninas são unânimes ao afirmar que é possível, e relatam como algumas matérias foram abordadas. Matemática, por exemplo, foi incluída com a utilização de gráficos, Português, no próprio texto, e História fazendo-se um apanhado da evolução da doença, contando desde quando ela começou a ser diagnosticada e etc. “Às vezes é um pouco difícil, mas dá”, defende Paola. O ruim é que a gente ainda não tem um sistema de ensino preparado para trabalhar em grupo”, avalia a professora Nina. Mas, nas reuniões que acontecem semanalmente para discutir o andamento das atividades, os professores se esforçam para organizar melhor os trabalhos e definir o papel que cada um deve desempenhar nos projetos, bem como os assuntos que precisam abordar tendo em vista as necessidades específicas de cada disciplina. Além dos problemas enfrentados no trabalho em equipe, há ainda uma outra dificuldade apontada pela professora Nina como fonte de resistência à nova proposta pedagógica: a percepção tradicional do ensino tida pela família. “A gente tem pais que querem que os filhos tenham a mesma formação deles. Isso é muito complicado, porque tu trabalha com a expectativa de uma pessoa que acha que o filho não está aprendendo”, explica ela. Para a professora, no entanto, mesmo as aulas tradicionais já não são mais as mesmas: “eu acho que hoje ela é vista de outra maneira. O aluno já participa mais, o aluno interage mais, o aluno levanta e pergunta se tem dúvida, ele não tem medo do professor”, complementa. “A gente descobre muitas outras coisas”, conta Paola, ao avaliar os resultados do projeto sobre a depressão. Ela, Natiele, Jacqueline e Jady, destacam que agora sabem “lidar muito melhor com a pessoa que sofre de depressão”, o que é motivo de orgulho tanto para as mães quanto para a professora Nina. “Fiquei orgulhosa das meninas”, declara ela, “e foi interessante ver como elas se sentiram importantes falando de uma coisa que é saúde pública, ver como elas realmente se sentiram protagonistas, que é exatamente a nossa idéia”. Dalva Bavaresco Posted in AMADIS, LEC, UCA No Comments » Alunos apresentam seus Projetos de Aprendizagem na Escola Luciana de Abreu Terça-feira, Setembro 25th, 2007 No início de setembro, os alunos da 6ª e 8ª séries da Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu apresentaram pela primeira vez seus Projetos de Aprendizagem. Depois de cerca de um mês de pesquisa, mostraram a uma platéia composta por professores da escola, pesquisadores do LEC e seus colegas, as descobertas das investigações realizadas com o auxílio dos laptops XO. Foram abordados temas diversos, tais como cinema, buracos negros, animais em extinção e até depressão, todos escolhidos pelos próprios estudantes. A proposta de um currículo baseado nos PA’s é uma das principais mudanças que está sendo construída na escola piloto após a adoção dos computadores como ferramenta de aprendizagem. Um de seus alicerces é a mudança da atuação do professor, que passa de detentor do conhecimento e transmissor de conteúdos a parceiro na elaboração de pesquisas e orientador na sistematização dos saberes dos alunos. A idéia é desenvolver no aluno habilidades que, no século XXI, tornam-se cada vez mais necessárias para a compreensão do mundo. É o caso da capacidade de selecionar as informações, ou seja, de buscar o que interessa a cada um para potencializar o desenvolvimento dos projetos. Isso sem deixar de contemplar as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais: os temas escolhidos pelos alunos são, na verdade, o ponto de partida que deve conduzir à descoberta de saberes diversos, interdisciplinares, capazes de despertar a curiosidade e o interesse dos estudantes. Tânia Mara de Castro Oliveira, professora da turma de quarta série que foi a primeira a receber os laptops, ressalta que “a aprendizagem é construída por cada um. Não com a necessidade de ensino, o ensino vai junto”. Altera-se, assim, não apenas o papel do professor, mas também as relações que eles estabelecem com seus alunos e com o próprio conhecimento. “Esse projeto mudou completamente a visão de ensino e aprendizagem. O aluno aprende cada um com o seu projeto, mas a aprendizagem ocorre. Ocorre por quê? Porque todos possuem os mesmo recursos, todos possuem a mesma condição, mas o interesse é de cada um”, avalia Tânia. Veja mais fotos das rodadas e assista ao relato completo da professora Tânia. Posted in AMADIS, LEC, UCA No Comments » Revista Nova Escola visita a Escola Luciana de Abreu Segunda-feira, Maio 7th, 2007 Hoje, segunda-feira, dia 7 de maio, a revista Nova Escola (editora Abril) visitou a Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu. O objetivo da visita era conhecer de perto a experiência Piloto do Projeto UCA, coordenada pelo Laboratório de Estudos Cognitivos da UFRGS. A matéria realizada pela equipe deve ser publicada na próxima edição da revista. Num primeiro momento, os jornalistas entrevistaram a equipe pedagógica da escola. Depois, foi a vez da Profa. Léa Fagundes, coordenadora do LEC/UFRGS, esclarecer os detalhes do projeto. Na seqüência, os alunos da turma 41 apresentaram em aula para o restante da turma e aos jornalistas as suas produções desde a chegada dos Laptops XO na escola. As pesquisas variaram de acordo com as curiosidades dos alunos. Um dos grupos apresentou uma ampla pesquisa sobre o “Sistema Solar”, encenando com o próprio corpo os movimentos dos planetas. Já o outro grupo centrou-se na pesquisa sobre a “chuva”, desenhando de forma esquemática no quadro o ciclo da água. O Laptop XO tem dado suporte às pesquisas dos alunos, além de proporcionar, com a Internet, uma fonte abundante de referências para a pesquisa dos conteúdos. A produção dos alunos está sendo registrada em diários virtuais, o que possibilita a ampliação da divulgação dessas pesquisas e da troca de informação com outros. Essas produções podem ser acessadas no AMADIS, ambiente virtual de aprendizagem desenvolvido e adapatado para o Projeto UCA pelo LEC/UFRGS. Os laptops da olpc, fizeram os alunos do colégio luciana de abreu, olhasem, como é muito importante aproveitar as orportunidades que são dadas a eles. E o "XO" foi um estumento usado, para que as crinças estudasem pois o estudo era umas das coisas mais importantes que há no mundo, que se eles deichasem de estudar eles estariam perdente essa grande orportunidade que é de CONHECIMENTO e APRENDIZAGEM. Jonatas M.C. da rosa 04/09/2008